我校作为国家级重点职业技术学校、国家（机电项目）高技能人才培训基地、省中小企业职工培训示范基地、新昌县首批农村富余劳动力转移培训基地、县劳动部门指定的技能培训中心和职业技能鉴定站，每年需承担数千人次的职业技能培训和考证考级任务，有企事业员工、下岗职工、农村富余劳动力。近三年来，我校先后举办近80期社会培训班，共培训学员9000多名，其中企业员工上岗培训2000多名、企业员工在职培训4000多名、企业下岗职工培训1000多名，完成农村富余劳动力就业转移2000余名。
    我校本着职业学校要为地方经济服务的指导思想，充分发挥自身的办学优势和主渠道作用，在开展企业职工教育培训、推荐就业等方面进行了有效的探索与实践，并已初步形成招生、培训、就业一体化的服务格局，为提高企业员工素质、增强企业发展后劲，为实现农村劳动力的转移，为就业和再就业，为振兴地方经济，作出了积极的贡献。
    一、主要做法：
   （一）统一思想认识，切实加强领导
    我校成立了社会培训工作领导小组，把社会培训工作摆到学校重要议事日程之上，校长亲自挂帅，多次组织召开行政会议，一方面统一思想认识，以增强责任感和使命感；另一方面进行分析研究，进行统筹安排，部署落实有关工作。副校长杨正平具体分管此项工作，实训处、校务处、总务处等部门分头协作，做到职责分明、各司其职、责任到人，确保每一期培训工作规范有序地开展。

    （二）健全培训制度，加强规范管理
    多年来，我校的社会培训工作已逐步正常化、规范化和制度化，已形成了一套行之有效的管理制度，无论是对培训学员，还是对任课教师都有严格要求，并作了明文规定。
    我校作为培训基地不仅场地充足，设施完备，而且师资精良，后勤到位。但是，要做好企业职工培训教育工作，管理是关键。为确保每一期培训工作正常有序的进行，首先充分利用时间差，进行统筹安排，妥然解决在校学生实习教学与社会学员培训之间的矛盾；第二步是落实师资，做好相关教师的思想动员工作，要求教师能以高度的社会责任感做好各项工作，；第三步是制定培训计划，落实教学环节。
    对企业职工教育培训的管理力求做到“规范”两字。一是每一期培训班都举行开学典礼，贯彻落实《社会学员守则》；二是配备班主任，选好班干部，实行分班管理；三是实行点名请假制度，学员凭学员证进出校门；四是对学员实行正规教育，上课不得穿背心、拖鞋，实践操作课严格按照国家规定的要求必须穿上工作服；五是对工量具的管理，责任到人；六是注重教学过程管理，并严格按照劳动部门的要求组织好技能等级考试。
   （三）针对学员特点，进行因材施教
    为有的放矢地开展社会培训工作，针对学员文化素质普遍较差，且参差不齐的特点，教务处和实训处多次定期召开任课教师会议，进行调查分析研究，及时掌握并反馈教学情况，并根据学员的特点组织教学，进行因材施教，努力让每个学员学有所得、学有所获。主要的教学方法有：一是分层次教学，二是利用模具、挂图进行直观性教学，三是实验演示法，四是教师进行示范操作。
    在因材施教过程中，我们突出了技能培训这一点，改革专业课程设置和教学内容，增加实践课教学比重，从而提高学员的动手能力和实践操作能力。与此同时，我们还加强了法律法规、安全常识、社会公德和职业道德等公共知识的培训。我校教师十分注重情感的投入，任课教师与企业员工建立了深厚的感情，许多学员在我校培训的时间并不算长，但离校时真的有些依依不舍。
    （四） 教育培训与推荐就业相结合。
    我校在认真抓好对在校学生教育管理的同时，积极开展社会培训工作，面向社会实施多层次办学，为社会培养（训）对口人才。仅2005年，我校举办各类社会培训班共12期，1092人次，有企业员工，单位中层领导，有农村富余劳动力，也有下岗职工。如电信局员工计算机培训、农村合作银行员工培训、皮尔轴承有限公司员工培训、家政服务上岗培训、农村劳动力转移培训等。因社会培训工作成绩突出，成效显著，2005年，我校被评为省中小企业职工培训示范基地、市“十佳农民培训转移单位”。
    社会培训的最终目的，是为了充分开发利用人力资源，提高学员的素质，增强企业发展后劲，振兴地方经济。为此，我校初步探索了一条教育培训与推荐就业一体化的新路子。一方面认真抓好对学员的职业技能培训和职业资格鉴定工作，另一方面做好企业下岗职工和农村富余劳动力的就业推荐工作，实现就业和再就业。
    我校本着对学员负责，让学员掌握一技之长的同时，也为学员创造就业的良机，努力为学员搭建一个就业平台。我校对来自城关镇、梅渚镇和澄潭镇的失土农民，分为化工、烹饪、服装、车工、钳工、维修电工等工种，分别进行一个多月的专业技能培训，绝大部分学员获取了劳动部门颁发的职业技术等级证书。在就业推荐上，我校就业处把培训学员当作自己的学生一样，千方百计地为学员“牵线搭桥”，把学员推荐给用人单位。我校协助县劳动保障局在校内成功举办了两次农村富余劳动力转移专场招聘洽谈会，进行双向选择，让学员在30余家企业找到各自的工作岗位。

    二、几点体会
    （一） 师资队伍是关键
    我校承担社会培训任务的任课教师，不仅专业知识扎实，动手能力强，而且教学认真，注重教学方法，有的还是在省市有名气的实习指导教师。每一期培训，老师们都做到认真备课，认真上课，认真指导，把专业知识和基本技能毫无保留地传授给每一个学员，努力让每一个学员拥有一技之长。
    暑假，老师本该可以休息，但我校的专业课教师和教务处、实训处、总务处、保卫处等部门的管理人员却不能休息，而是冒着酷暑，坚守在各自的工作岗位上，为职工培训挥洒着汗水。按规定每个教师必须参加暑假继续教育，否则不能参加职称评审，而我校不少教师只得牺牲个人利益，服从于社会培训工作。
    现在我校的师资情况是文化课教师有些过剩，而专业课教师相对不足， 9月1日学生返校之后，参加职工培训的教师工作量很大，可以说是超负荷的，可是他们毫无怨言。
    在培训过程中，我校教师本着“一切为了学员，为了学员一切”的思想，默默耕耘，任劳任怨，兢兢业业，认认真真，发扬了无私奉献的精神。正是因为有这样的师资队伍，我校的社会培训工作才取得了圆满成功。
   （二）后勤服务是保障
    社会培训是一项以服务地方经济为目标的公益性事业，是一项社会工程和民心工程。作为培训基地，说到底是要做好培训学员的服务工作。在培训过程中，我校坚持以学员为本的思想，认认真真、全心全意地做好后勤服务工作，包括茶水的供应，工量具的准备，努力做到让学员满意，以确保培训工作的顺利进行。
   （三）提高职工素质是根本
    质量对学校发展而言，是一条生命线；对培训工作来说，也要坚持“质量第一”的教育理念。要确保每位学员学有所成、学有所用，能适应劳动力市场的需要，成为企事业单位需要的合格人才。为确保培训质量，一要加强全过程管理，特别抓好技能培训和鉴定，让学员获得劳动部门颁发的国内谋职通用的技能等级证书，从而有效增加学员的就业机会。二要及时了解市场需求，根据市场需求培养实用型技能人才，保证 “产品”出口通畅，力争让每位学员成为劳动力市场的“抢手货”。只有提高学员的技能水平，才能增强培训班的吸引力，才能把今后的培训工作做得更好。
    随着经济的发展和城市化进程的加快，社会培训工作的任务依然艰巨。我校作为培训基地，任重而道远。我校将一如既往地抓好社会培训服务工作，为实现新昌经济跨越式发展，为全面建设小康社会，作积极的努力。
   
                               新昌职业技术学校
                                        2006年2月14日